奧斯恩校園氣象站 可作出單站氣象預(yù)報(bào)和繪制天氣圖

一、校園氣象站背景

安裝校園氣象站對(duì)中小學(xué)生有諸多好處。首先，它能夠幫助學(xué)生更好地理解天氣現(xiàn)象和氣候變化，從而增強(qiáng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)。通過(guò)觀察和記錄天氣數(shù)據(jù)，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)氣象學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，例如氣溫、濕度、風(fēng)速和降水量等，這些都是理解自然環(huán)境的重要組成部分。其次，校園氣象站提供的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何分析和預(yù)測(cè)天氣變化，培養(yǎng)他們的觀察力、邏輯思維能力以及解決問(wèn)題的能力。

這種參與式的學(xué)習(xí)方式不僅讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)，還能激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣和好奇心。最重要的是，通過(guò)參與校園氣象站的運(yùn)作和維護(hù)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，這對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有積極的影響。

二、校園科普氣象站簡(jiǎn)介

標(biāo)準(zhǔn)校園氣象站配備多功能自動(dòng)氣象觀測(cè)站、人工觀測(cè)儀器和氣象哨（氣象工作室）等構(gòu)成。自動(dòng)氣象觀測(cè)站可以通過(guò)遙測(cè)手段將風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度、氣壓、雨量、輻射、日照等8大天氣要素的全天候自動(dòng)記錄并自動(dòng)輸入計(jì)算機(jī)，每1分鐘匯報(bào)一次，還可通過(guò)特制軟件與校園網(wǎng)聯(lián)機(jī)；通過(guò)人工觀測(cè)能直接獲取最高溫度、干濕球溫度、氣壓、雨量、蒸發(fā)等天氣要素準(zhǔn)確資料；可以查閱全年、全月、全天任何時(shí)間的氣象資料；能作出單站氣象預(yù)報(bào)和繪制天氣圖；可以批量接納學(xué)生群體的學(xué)習(xí)與探究；能定期對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行氣象科普教育。

氣象傳感器：氣象傳感器包含了風(fēng)速傳感器、風(fēng)向傳感器、大氣溫度傳感器、大氣濕度傳感器、大氣壓力傳感器、雨量傳感器、輻射傳感器、日照時(shí)數(shù)傳感器;可選配增加配置其他氣象傳感器，推薦選配PM2.5傳感器和噪聲傳感器。

百葉箱：百葉箱常用于安置溫度、濕度儀器并使其免受太陽(yáng)直接輻射，而又保持適當(dāng)通風(fēng)的白色百箱子。作用是防止太陽(yáng)對(duì)儀器的直接輻射和地面對(duì)儀器的反射輻射，保護(hù)儀器免受強(qiáng)風(fēng)、雨、雪等的影響，并使儀器感應(yīng)部分有適當(dāng)?shù)耐L(fēng)，能真實(shí)地感應(yīng)外界空氣溫度和濕度的變化。

設(shè)備參數(shù)

監(jiān)測(cè)參數(shù)：溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發(fā)量、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等

功能：為了滿(mǎn)足學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐需要，還為學(xué)生配備有干濕球溫度計(jì)、最高溫度計(jì)、玻璃鋼百葉箱、電接風(fēng)向風(fēng)速儀、日照計(jì)等人工氣象觀測(cè)儀器

傳輸：4G/5G全網(wǎng)通，RJ45、RS485、衛(wèi)星等其他通訊方式

使用場(chǎng)景：適用于小學(xué)、初中、高中、大學(xué)等校園科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)

數(shù)據(jù)采集記錄儀

氣象站數(shù)據(jù)采集儀是一款集氣象數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、傳輸和管理于一體的氣象數(shù)據(jù)采集儀器。本數(shù)據(jù)采集儀具有技術(shù)先進(jìn)、操作簡(jiǎn)單、測(cè)量精度高、運(yùn)行可靠、功能全面等特點(diǎn)。