人類對大氣科學的研究、掌握和使用已提到一個新的高度，對青少年的氣象知識傳播，氣象科學教育也擺到了相應重要的位置。小學《科學》開辟了一個單元課程量，安排了8個課時，突現(xiàn)了“各種各樣的天氣"、“觀測天氣"和“天氣與我們的生活"三大主題，帶領(lǐng)學生認識幾種常見的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)學生使用工具測量氣溫、風向、風力，使學生了解天氣與我們的生活密切關(guān)系；優(yōu)化校園科技教育環(huán)境 學校氣候氣象觀測站

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  校園觀測站是學校的基本裝備之一，它具有對校園小氣候的觀測，可隨時通過氣象信息顯示屏發(fā)布氣象信息，還有氣象科普觀測站查看，氣象科普觀測站軟件平臺界面美觀，功能完善，動態(tài)演示，學生更容易接受?？蓾M足教學需求。提供實時氣象數(shù)據(jù)信息查看、曲線生成、數(shù)據(jù)分析對比、數(shù)據(jù)報表、導出等功能。只要能夠上網(wǎng)，無論任何時間，任何地點都可以查看。方便師生對天氣變化的隨時掌握。在進行自動監(jiān)測氣象信息的同時，校園氣象站還配備有人工觀測使用的氣象傳感器、百葉箱，數(shù)據(jù)采集記錄儀配合使用方便了校園氣象小組開展氣象觀測活動，有利于開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的科學精神，提高學生的氣象科學素質(zhì)。為校園增添了一道亮麗的風景線。

優(yōu)化校園科技教育環(huán)境 學校氣候氣象觀測站

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